penser, mettre en oeuvre et évaluer une démarche d’Education Populaire

A travers les outils proposés et les méthodes d’animation, il est possible de repérer la démarche suivie

- inscrire la formation dans son histoire :
fiche de présentation
la pédagogie de l’action

- s’interroger : questions-problèmes

- se représenter le but à atteindre : capacités nécessaires...

- se construire ses propres références et les confronter :
paramètres à prendre en compte pour penser, conduire et évaluer une action d’éducation populaire
CIRCEPT des critères d’évaluation commun
[questions-problèmes après 9 mois de formation]

- penser un projet comme un processus

- conscientiser et transférer : processus de capitalisation

- évaluer

- glossaire


Articles publiés dans cette rubrique

mardi 10 avril 2007
par  Paul MASSON

questions-problèmes

Méthode pour formuler les questions-problèmes
auxquelles la formation est chargée d’apporter quelque lumière
C’est utile pour …
Permettre à un groupe
d’identifier les problèmes qu’il se pose sur l’exercice de l’activité pour laquelle il se forme.
de formaliser les questions qu’il se pose sur la conduite (...)

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