penser, mettre en oeuvre et évaluer une démarche d’Education Populaire
A travers les outils proposés et les méthodes d’animation, il est possible de repérer la démarche suivie
inscrire la formation dans son histoire :
fiche de présentation
la pédagogie de l’action
s’interroger : questions-problèmes
se représenter le but à atteindre : capacités nécessaires...
se construire ses propres références et les confronter :
paramètres à prendre en compte pour penser, conduire et évaluer une action d’éducation populaire
CIRCEPT des critères d’évaluation commun
[questions-problèmes après 9 mois de formation]
penser un projet comme un processus
conscientiser et transférer : processus de capitalisation
évaluer
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Permettre à un groupe
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