Paul MASSON

Vous avez dit... Paysan-ne ?

Paul MASSON — 2019-04-08T16:59:17Z

D'où vient notre sympathie a priori pour les paysans ?
Comment le mot est-il devenu un argument politique et une image marketing ?

Ces images ont été construites au fil du temps, souvent à des fins politiques. Aujourd'hui encore, elles assignent une place aux paysans dans la société.

J'ai décidé de relayer la totalité de Vous avez dit... Paysan-ne ?, un web documentaire
réalisé par Mathilde DESCRE, Jean-Luc MALPAUX et Dominique PEYRE.

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Il permet de voir
Comment l'histoire a défini cette "essence" spécifique, ces qualités supposées innées (bon sens voire sagesse, relation à la nature...), comme ces défauts (immobilisme...).
Comment elle a attribué aux paysans une mission nourricière chargée de noblesse.
Comment cette image persistante fait acheter des produits « paysans » tout en assignant au producteur une place à part dans la société. « Le plus beau métier du monde »... même s'il ne gagne presque rien.

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Avant 1789 : Paysan et rustreles paysans dans l'ombre des lumières :

1789 à 1880 : Apparition d'une classe paysanne, [Guider et courtiser les paysans

1880 à 1920 : Le paysan, gardien de l'ordre social : le Paysannisme

1920-1944 : Le corporatisme, Construire une unité paysanne défensive

1944-1965 : La disparition planifiée des paysans mise en place d'un modèle d'entreprise

1965-1992 : Des paysans chefs d'entreprise ou maillon d'une filière agro-industrielle ?

De 1992 à nos jours : Retour du paysan… mais lequel ? des modèles agricoles nouveaux et diversifiés

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consom'acteurs-producteurs
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Fiches-outils

le compte rendu de formation

Paul MASSON — 2010-05-11T15:04:26Z

Proposition de grille pour rédiger un compte rendu
c'est utile pour ... rendre compte d'une formation

- Pédagogie / méthode, Objectif, moyens, résultat

Méthode pour commencer une animation

Paul MASSON — 2010-01-16T08:40:47Z

Après avoir accueilli les participants, demander aux participants :

les questions qu'ils se posent, ce qu'ils ont envie de connaître.

Noter sur un tableau papier toutes les questions, toutes les attentes.

C'est pour vous un moyen

de connaitre : Pourquoi les personnes sont venus, ce qu'elles attendent de l'après midi ou de la soirée, où vous intervenez et
de pouvoir répondre à leurs attentes

Comparer les demandes des participants et ce que vous avez prévu de faire.

Adapter votre séance : c'est à dire choisir, dans ce qui a été préparé, ce que vous allez mettre en priorité.

Vers la fin de la séance, reprendre la liste des questions pour vous assurer que vous avez répondu aux attentes

Si vous avez oublié quelque chose, y répondre rapidement.

Ci-joint une fiche méthode que j'ai produite pour un groupe qui voulait créer des groupes d'action citoyenne

méthode pour se présenter

Paul MASSON — 2007-06-13T08:02:25Z

Apprendre à se présenter, à faire état de son individualité, à écouter les autres, c'est un échange d'informations qui favorise l'intégration au groupe.
Se présenter : C'est un moyen de se positionner dans la formation par rapport à ses acquis. C'est aussi un moyen de vérifier que l'on a bien compris le but de la formation.
Cette fiche permet ainsi de légitimer le travail et les connaissances de chacun.

C'est utile pour…
Faire connaissance avec les autres stagiaires.
Permettre au formateur de connaitre les attentes et craintes des participants,
négocier le cadre de la formation et les principes de fonctionnement.
Sécuriser les participants.

Contexte de création :
formation de militants animateurs d'éducation populaire.

EXPLOITATION :
C'est l'occasion de se positionner par rapport au groupe en sachant d'où on vient.
C'est une approche de l'éducation populaire par son propre parcours
C'est un moyen de fixer le cadre de l'action de formation

La méthode elle-même

Tout d'abord, un tour de table, chacun s'exprime oralement en ne donnant dans ce premier temps que son prénom et quelle est sa fonction.
Dans un deuxième temps, chacun est invité à écrire sur une affiche une présentation plus complète, après un temps de réflexion sur :
Qui êtes-vous ?
Comment êtes vous arrivés là aujourd'hui ?
Qu'est-ce que vous attendez de la formation ?
Quelles sont vos craintes ?

Mise en commun au cours de laquelle l'animateur et le groupe repèrent des mots-clés

C'est efficace si…
Nous avons la participation de toutes les personnes présentes.
Il y a une cohérence entre la formation et les attentes de chacun.

la pédagogie de l'action

Paul MASSON — 2007-02-25T16:44:17Z

utile pour enclencher et accompagner un processus de changement (démarche d'éducation populaire, …

S'organiser pour conduire une action de transformation sociale
nécessite une double condition

Vivre une situation insatisfaisante
Être en capacité d'imaginer une autre situation plus satisfaisante

La pédagogie de l'action comporte quatre temps

• Définir la situation insatisfaisante

Par l'expression des frustrations individuelles
L'échange entre pairs

• Mobiliser l'UTOPIE CREATRICE
Et identifier les Valeurs qui la fonde

• Décontaminer les « déterminants »

• Interroger l'Histoire

la conduite d'une démarche de transformation sociale nécessite une action dans la durée ( tableau : Le temps et le projet )
tableau : les étapes de l'action
à chaque étape, des actions spécifiques sont nécessaires ( tableau : les 4 étapes de la stratégie du changement )

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le processus d'évaluation

Paul MASSON — 2007-01-08T14:55:26Z

Questions à se poser avant d'évaluer

- Pédagogie / méthode, processus, Objectif, évaluation